REFLEXIÓN FINAL

DIARIO TERCER TRIMESTRE

                                                 23-04-2017

    Tras volver de las vacaciones de Semana Santa, hemos dedicado esta semana a ver el vídeo de nuestras compañeras Noelia, Alba y Teresa, relacionado con Lope de Vega y Fuente Ovejuna. A mi parecer, el vídeo ha sido muy interesante y gracioso a la vez, y la vestimenta era adecuada, por lo que me ha gustado mucho.

    El resto de la semana hemos estado leyendo "Fuente Ovejuna", y nuevamente hemos vuelto a hacer el coro en clase con las sillas, nos hemos repartido los personajes (a mi me ha tocado el personaje de Jacinta) y como en las anteriores lecturas, debemos ir tomando apuntes de las cosas más importante que la profesora nos va diciendo con respecto a la obra.

    Este fin de semana, con motivo del día del libro y para celebrarlo, debemos twittear durante todo el día con los hashtags #recolibro17, #iesalhajar y #3B. En los twits que publiquemos debemos recomendar un libro, añadiendo una foto sobre él y escribiendo una frase alusiva al libro. Me ha gustado mucho esta idea y realmente creo que todos nos vamos a volcar en esto y vamos a llenar twitter de recomendaciones.


                                         29-04-2017

    Esta semana la hemos empezado yendo de visita al teatro Darimelia, a ver la obra "Palabra de Cervantes". La verdad es que estuvo bien, pero a mi personalmente me aburrió un poco.

    Los demás días los hemos aprovechado para iniciar el juego en Classcraft. El primer paso es crear el presupuesto. Teniendo en cuenta que tenemos 1000 euros para las 4 etapas, para esta primera hemos reservado 250 euros, que tendremos que repartir entre comida, alojamiento, transporte y visitas turísticas. Para ello, cada miembro del grupo (Teresa, Silvia, Irene y yo) vamos a encargarnos de buscar cada cosa e intentaremos que nos sobre algo de esos 250 euros.

    Además, también nos hemos asignado un personaje a cada una. Teresa será la historiadora, Silvia la estudiante, Irene la ayudante y yo la periodista. Según lo que somos cada una, se nos asignará una tarea que debemos realizar posteriormente. También, la maestra nos ha explicado las tareas que debemos realizar en esta primera etapa. Tenemos que hacer una guía de visitas, un diario que debemos rellenar día a día, una línea temporal, dos noticias sobre el viaje y una crónica deportiva. Ya nos hemos repartido cada una lo que debemos hacer así que...¡manos a la obra!

   
                                               05-05-2017

      Esta semana, por fin, ya hemos iniciado nuestro "viaje". El lunes, y parte del martes, los empleamos en hacer el presupuesto con el dinero que íbamos a gastar entre alojamiento, comida, transporte y visitas, que, sorprendentemente, nos ha salido más barato de lo que esperamos. 

    El resto de la semana, la he empleado en escribir las dos noticias sobre el viaje, ya que esa tarea me ha tocado a mi. Y al igual que yo, mis compañeras han hecho lo mismo con su tarea. Creo que estamos trabajando bastante bien en grupo, las tareas no nos resultan complicadas y vamos muy bien de tiempo, por lo que espero que nos quede un buen trabajo.

    Además de las tareas grupales, debíamos hacer un texto expositivo sobre algunos de los temas que hemos ido viendo en las lecturas que hemos hecho, como el amor, la honra, la muerte..., para entregarlo este fin de semana. Para ello, trabajé un par de días en casa, es algo que me ha resultado fácil ya que redactar es algo que me gusta y, como ya he dicho en otras ocasiones, se me da bien.

    
                                                       13-05-2017

         Esta semana, hemos aprovechado los dos primeros días de clase para retocar algunas cosillas de las tareas de la primera etapa del viaje, ya que a pesar de haberlo entregado a tiempo, hemos tenido algunos fallos y cosas que nos han faltado por añadir, por lo que la profesora nos ha dejado retocarlo y subirlo todo correctamente. Esperamos aprender de los errores y para la próxima hacerlo bien a la primera.

       El resto de la semana la hemos invertido en repartirnos las tareas para la segunda etapa del viaje, está vez, me tocará hacer una crónica deportiva referida a Málaga y, además, me encargaré de hacer día a día el diario de trabajo, en el que contaré día a día el trabajo que vamos haciendo en clase mis compañeras y yo.

     Este viernes expuse la segunda parte de la sintaxis, y ahora que estamos un poco más tranquilos con respecto a exámenes seguiré haciendo más sintaxis y exponiéndolas lo antes posible, ya que la verdad, me ha pillado el tren. También aprovecharé el fin de semana para crear memes referidos a las actividades que estamos haciendo, a ver si conseguimos sumar más puntos en el juego.                                          


                                                      21-05-2017

       Esta semana ha sido realmente muy corta, ya que al irnos de viaje a Cazorla solo hemos podido trabajar un día en clase, el lunes. A pesar de no haber podido usar las demás horas, el lunes tanto yo como mis compañeras trabajamos responsablemente toda la hora y aprovechamos muy bien el tiempo. Yo, que ya tenía buscada mi crónica deportiva,empecé a darle forma, redactar, copiar, pegar... 

      El viaje en Cazorla nos ha hecho despejarnos, disfrutar y descansar un poco de la rutina. Aunque el viaje acababa el jueves, el viernes la mayoría de los alumnos no asistieron, yo incluida, por lo que hemos tenido más tiempo de descanso, lo que nos ayudará a volver la semana que viene con más ganas de trabajar.

      La fecha límite para acabar estas tareas es el miércoles 24, así que la semana que viene tendremos que ponernos las pilas y aprovechar bien el tiempo para entregarlo todo correcto y en su momento.


                                                     28-05-2017

     Los tres primeros días de esta semana los hemos invertido en acabar de hacer nuestras tareas, y el miércoles, se las enviamos a la profesora. Esta vez hemos tenido tan solo un pequeño error con la licencia, por lo que estamos muy contentas con nuestro trabajo.

     El jueves empezamos la tercera etapa, en la que viajaremos a Salamanca. De nuevo, cada una nos repartimos una parte de la tarea y empezamos a buscar el alojamiento, el transporte, la comida y las visitas turísticas que haremos por la ciudad. Esta vez yo me encargaré de crear el presupuesto y hacer la agenda cultural.

     Además, el jueves hice otra exposición de la sintaxis, en la que expliqué la tercera y cuarta parte. Este fin de semana seguiré avanzando y en las próximas dos exposiciones acabaré de exponerlo todo.


                                                      03-06-2017

     Esta semana, además de acabar mis tareas, me he encargado de hacer la presentación del viaje de la 1º y 2º etapa junto a mi compañera Irene. En cuanto a mis tareas, lo más complicado ha sido crear el presupuesto, ya que iba un poco justa de tiempo y tardé un par de días en aprender a manejar la página con la que lo he creado. Por lo demás, no he encontrado mayor dificultad ya que la agenda cultural era algo muy sencillo.

   Para hacer más entretenidas las clases, la profesora nos ha preparado unos quizizs con algunas preguntas relacionadas con las lecturas que vimos anteriormente, y a excepción de un par de alumnos, nos salió muy bien a todos. Es una idea que me ha gustado bastante, ya que es entretenida y además, ayuda a que recordemos cosas que se nos podrían ir olvidando, por lo que espero que hagamos muchos más.

    El viernes comenzamos la última etapa del viaje, que se desarrollará en Madrid. Nuevamente buscamos todo lo necesario para crear el presupuesto y nos repartimos las tareas. Esta vez a mi me ha tocado hacer la línea del tiempo, pues ya es lo único que me faltaba por hacer, así que...¡manos a la obra!


                                                        11-06-2017

     Esta semana hemos acabado las tareas de la cuarta y última etapa del viaje. Además de hacer y acabar mis tareas, la crónica diaria y la línea del tiempo, he tenido que hacer otra noticia más y, de nuevo, una crónica deportiva, ya que la que hice no era realmente una crónica, si no una noticia, y se me evaluó como tal.

   He estado más agobiada esta semana, pues se me acumulaban las tareas, los exámenes... y casi no llego a tiempo, aunque finalmente lo entregué todo a su hora y espero que correctamente y sin fallos.

    Además, el jueves hice otra exposición más de la sintaxis, las partes 5,6,7 y 8. Ahora me toca realizar la presentación de las tres últimas partes para exponerlas la semana siguiente, y quitármelo de en medio por fin. 


                                                           16-06-2017

     Tras acabar las tareas la semana pasada, estos días han sido más amenos y divertidos, entre otras cosas porque hemos dado las clases "jugando" prácticamente. El lunes todos los alumnos realizamos un quizzis, con muchas preguntas sobre todo el contenido que hemos ido viendo a lo largo del curso. Cada vez que lo terminábamos comenzábamos a empezar de nuevo para intentar conseguir más puntuación. Fue muy entretenido ya que todos nos picamos bastante e intentamos superarnos a nosotros mismos.

      El miércoles la clase empezó de una manera muy extraña, pues un papel doblado entró por debajo de la puerta, y tras eso, la maestra comenzó explicarnos el juego con la ayuda de unos vokis que anteriormente ella había grabado. El juego consistía en mezclarnos por grupos, tirar un dado y la persona que sacara la puntuación más alta se llevaba unas pistas. Las pistas eran códigos qr que debíamos leer con un lector de códigos qr, por lo que tuvimos que traer los móviles a clase. Tras reunir cada grupos las pistas, las leímos con el lector y formamos una historia con la información. Tras concluir el juego, la maestra nos informó de que el próximo año comenzaremos a escribir un libro, supuestamente sería el "incunable", nuestra reliquia secreta durante todo el viaje a través de "Classcrft". 

     El jueves y el viernes los dedicamos a mejorar las tareas y corregir fallos, y además, aprovechamos unos minutos de clase para cantar todos juntos "El viaje de arlo", canción compuesta y cantada por Manuel Carrasco. La semana que viene, si tenemos tiempo, grabaremos todos juntos la canción para despedir el curso.
 

REFLEXIÓN FINAL

DIARIO SEGUNDO TRIMESTRE

                                              13-01-2017

     Tras las vacaciones de Navidad he vuelto con las pilas cargadas y lista para seguir trabajando. Esta primera semana hemos empezado un nuevo trabajo en grupo y, esta vez, mis compañeros de trabajo son Elena, Ismael y José Marín. 
   
    El trabajo consiste en recopilar información sobre "El Quijote", (el libro que elegimos hace unas semanas y sobre el que tenemos que trabajar), para posteriormente hacer una obra de teatro y representarla. 

   Esta semana nos hemos repartido la tarea y hemos trabajado bien tanto individualmente, como en grupo. Cada uno hemos resumido nuestra información y lo hemos hecho todo a tiempo. Ahora estamos empezando con la obra de teatro, tenemos bastante avanzado el guión y muchas ideas para la representación, la cual realizaremos con marionetas hechas por nosotros mismos.

    Me he sentido muy a gusto trabajando con mis compañeros, pues todos ponemos de nuestra parte y estamos trabajando con mucho empeño. ¡Estoy segura de que nos va a quedar todo tan bien como lo tenemos pensado!


                                              20-01-2017

     Esta última semana de trabajo la hemos invertido en acabar la obra de teatro, que, puesto que tenemos bastante imaginación e ideas, nos ha quedado muy bien (desde mi punto de vista).

    Además, como ya dije, la representación la haremos grabada y con marionetas. Por lo que hemos dedicado algunos ratos en clase a imprimir, colorear y recortar los dibujos que usaremos como marionetas. 

     Hemos realizado el trabajo a tiempo, y aunque siempre podríamos mejorar cosas, estamos realmente contentos con nuestro trabajo. Ya solo queda entregarlo y...¡A grabar!


                                             28-01-2017

      Una vez acabados los trabajos, hemos dedicado esta semana a leer y comentar unos textos que nos ha dado la profesora, donde esta vez el tema a tratar es el amor.

       Además, hemos aprovechado las horas en clase para hablar sobre algunos temas que nos interesaban a nosotros, los alumnos. Como por ejemplo el tema de las pensiones, el matrimonio sin amor, el gobierno...

      Han sido clases bastante interesantes, y leer y comentar textos es algo que suele gustarme, por lo que espero que sigamos teniendo varias clases de este tipo a lo largo del curso.


                                          04-02-2017     
      
       Esta semana, al igual que la anterior ha sido más calmada. Nuestras compañeras Marinieves, Silvia e Irene han expuesto su trabajo en clase, (referido a las coplas de Jorge Manrique), para ello se han disfrazado y han montado un pequeño teatro, lo que me ha parecido muy original y me ha gustado.

      A partir del lunes comenzamos a analizar las 50 coplas de Jorge Manrique a la muerte de su padre, aunque lógicamente no las vimos todas una por una. El método ha sido muy sencillo, la maestra explicaba y nosotros, los alumnos, tomábamos nota, como solemos hacer normalmente.

     Una vez comentadas las coplas, nos reunimos por grupos y cada grupo analizamos tres coplas, para poner en práctica lo aprendido. Y como tarea, la profesora nos ha mandado hacer un vídeo en el que tenemos que hacer una breve introducción de las coplas, hablar de sus tres partes y recitar tres de ellas, además de decir el tema de cada una y sus recursos literarios. Ya hemos empezado la tarea en clase y debemos entregarla el próximo martes, así que...¡A seguir trabajando!


                                              12-02-2017

      Esta semana, tras acabar el trabajo de las coplas y entregarlo en Edmodo, Manuel, Garoé, Ramón y Manu han expuesto su vídeo (ya grabado y editado) en clase, el cual trataba sobre La Celestina.

      La verdad es que se lo han currado bastante, aunque los trajes podrían haber sido mejor y más adecuados... La obra ha sido muy entretenida y graciosa, ya que le han dado un toque más personalizado. En general, me ha gustado mucho.

     Una vez visto la obra de nuestros compañeros, la profesora decidió leer el libro (La Celestina). Para ello, todos los días en clase hacemos un coro con las sillas y algunos de los compañeros leen el libro mientras los demás seguimos la lectura y anotamos algunos datos importantes que posteriormente pueden servirnos de ayuda. La verdad es que yo nunca me hubiese leído La Celestina en casa (pues no son la clase de libros que suelo leerme), y me ha parecido una gran idea que la profesora haya querido hacerlo en clase. ¡Las clases son muy entretenidas!


                                               19-02-2017

       Al igual que la semana pasada, estos días hemos continuado con la lectura de La Celestina, además, con la aparición de personajes nuevos, me ha tocado a mi leer uno de ellos (Alisa, madre de Melibea). 

       La verdad es que al principio no me interesaba hacer de ningún personaje, pues me pongo un poco nerviosa al leer en público, aunque, siendo mis compañeros, eso no es gran problema... Pero el personaje que me ha tocado no aparece mucho, por lo que me agrada la idea de leer de vez en cuando, es más entretenido que estar escuchando a los demás todo el rato. Vamos a muy buen ritmo, todos estamos inversos en la lectura y, si seguimos así, pronto acabaremos el libro.

        Por último, he de mencionar que esta semana por fin me he decidido a hacer mi primera exposición sobre la sintaxis. Ya llevaba tiempo con ella preparada, pero no me decidía a hacerla, dar el primer paso es lo que más cuesta. Realmente estoy contenta con mi exposición, ¡y ahora a seguir con las demás!


                                                  26-02-2017

         Los dos primeros días de esta semana los hemos dedicado a acabar la lectura de La Celestina, ya hemos terminado el libro y, finalmente, puedo decir que lo recomiendo totalmente. Aprovechar tantas horas de clase para leer es algo que no habíamos hecho anteriormente, y para nada ha sido una pérdida de tiempo, pues tanto yo como los demás compañeros hemos encontrado muy entretenida la lectura.

         Por otro lado, dedicamos el resto de la semana a hacer un cuestionario sobre "La Celestina". Se trataba de crear un texto contestando a siete preguntas, de forma redactada y elaborada. De nuevo me he sentido a gusto realizando la tarea, es más, este tipo de tareas me gustan bastante porque, como ya he dicho en otras ocasiones, escribir se me da bien y creo que puedo sacarle partido, por lo que no me ha costado trabajo y creo que me ha quedado bien, aunque seguramente, habrá cosas que se puedan mejorar.

         Los tres primeros días de la próxima semana no asistiremos a clase por motivo del día de Andalucía, por lo que aprovecharemos el puente para repasarnos nuestro cuestionario y el jueves, en clase, realizar una tertulia. En la anterior tertulia que hicimos no hablé mucho, por no decir nada, ya que no es algo a lo que esté acostumbrada y dejaba hablar más a los demás, así que esta vez espero mejorar eso y tengo muy claro que debo y quiero lucirme más en este aspecto.


                                                      04-03-2017           

         Tras regresar del puente, y como ya dije la semana pasada, aprovechamos la hora del jueves para hacer la tertulia sobre "La Celestina". Realmente estoy muy contenta conmigo misma, ya que he logrado lo que quería, he hecho varias intervenciones y lo más importante, las he hecho bien, no hablando por hablar. La verdad es que me ha gustado mucho la clase y me ha parecido muy entretenido el debate, por lo que me gustaría hacer más de aquí al final del curso.

          Algo que creo que es importante destacar, y que ya nos comentó la maestra, es que en el debate no hablaron solo los mismos de siempre, pues hubo gente que pensábamos que no iba a hablar nada y para nuestra sorpresa sí que lo hicieron, por lo que también la profesora quedó muy contenta al acabar la clase. Además, tras la tertulia, la profesora repartió chocolate, algo que no suelen hacer los demás profesores y que no está nada mal, ¡pues un premio a la larga es bienvenido! Jajaja. 

          Por último, el viernes vimos el vídeo de nuestros compañeros Jose y Álvaro, que trataba sobre "El lazarillo de Tormes". Fue diferente a las demás exposiciones ya que lo hicieron en forma de entrevista. Desde mi punto de vista, el vestuario fue lo que les falló un poco, pero eso estuvo recompensado con el humor que le pusieron, ¡nos echamos bastantes risas en clase!


                                                    12-03-2017

         Esta semana hemos estado analizando algunos poemas relacionados con la lírica, para ello tuvimos que ver durante el puente un vídeo que colgó la profesora en Edpuzzle. La verdad es que este vídeo me resultó un poco más complicado que los anteriores, y la nota ha sido más baja. La profesora ha recomendado a la clase en general que repitiese de nuevo el vídeo, y la verdad es que con tantos exámenes que tenemos ahora, prefiero no hacerlo, además, mi nota no ha sido demasiado baja. Espero para el próximo vídeo prestar más atención, poner más interés y hacerlo lo mejor posible.

       La próxima semana comenzaremos a leer "El lazarillo de Tormes", por lo que debemos llevarlo a clase descargado o imprimido. Leerlo en clase me parece una buena idea, seguro que nos sumergiremos en seguida en la lectura, al igual que pasó con "La Celestina".  


                                                     18-03-2017
    
     Como ya dije la semana anterior, hemos dedicado toda esta semana a leer "El Lazarillo de Tormes"  en clase. Hemos ido a buen ritmo, nos hemos organizado bien y nos ha dado tiempo a acabar de leerlo esta semana, aunque claramente, no lo hemos leído entero y nos hemos saltado algunas cosillas sin importancia.

    Pienso que la lectura de este libro en clase no ha sido mala idea, pero he de reconocer que "La Celestina" me llamaba más la atención y, por lo cual, me gustó mucho más. Aún así estas clases nos han ayudado a adquirir más conocimiento sobre esa época y nos han dado a conocer más el libro, lo cual no viene nada mal.

     Puesto que ya hemos acabado la lectura, la próxima semana la dedicaremos a realizar una presentación sobre está, usando los datos que hemos anotado de todo lo dicho en clase y mirando algunas cosas por Internet, aunque debemos reescribir y no copiar. Espero que está tarea se me de bien y sacar una buena nota. 


                                                      26-03-2017

      Esta semana hemos empezado la tarea sobre "El Lazarillo de Tormes", que como ya expliqué anteriormente, consistía en crear una presentación, siguiendo unas pautas y contestando una serie de preguntas usando la redacción. 

      A pesar de haber aprovechado bien el tiempo, me han faltado días para terminar la tarea, por lo que he tenido que trabajar un poco en casa. Sin embargo la tarea me parecía interesante y no se me ha hecho muy pesada.

     Como la maestra veía que íbamos un poco apurados de tiempo, nos ha dejado hasta el lunes para entregarlo, lo que ha venido genial, ya que el lunes podré retocar algunas cosillas y será menos el agobio.

       
                                                          02-04-2017        

      Al ser una de las últimas semanas de la segunda evaluación, hemos tenido unos días más relajados de lo normal, algo que no nos viene nada mal después de haber tenido tantos exámenes y trabajos de todas las asignaturas. El lunes lo dedicamos a acabar la tarea sobre "El Lazarillo de Tormes",que aunque he encontrado un poco más de dificultad que en la anterior tarea (sobre "La Celestina"), lo he hecho lo mejor posible.

     El miércoles y el jueves la profesora no asistió a clase, pero nos dejó cosas para hacer, para que no perdiésemos las horas. La tarea consistía en ver una presentación sobre "El Quijote" y tomar nota de los datos más importantes, además de leer el prólogo y sacar ideas de él. Para ello nos juntamos en los grupos que ya teníamos asignados y, aunque sin la profesora solemos estar más descentrados, trabajamos bien y nos dio tiempo a acabarlo todo.

     El viernes, vimos la representación de "El Quijote", que realicé junto a mis compañeros Ismael y Elena. A la profesora le pareció original, puesto que lo hicimos con marionetas y fue diferente a las demás representaciones, pero se nos olvidó incluir un par de datos, por lo que la profesora nos ha dado la opción de añadirlo, que seguramente lo hagamos.
      Además, la profesora nos explicó las tareas que realizaremos el próximo trimestre y ya hemos hecho los nuevos grupos de trabajo. Esta vez mis compañeras serán Teresa, Silvia e Irene, y estoy muy contenta puesto que todavía no he trabajado con ellas y seguro que lo haremos muy bien entre todas.


                                                     08-04-2017

        Esta última semana de instituto, la hemos invertido en acabar de leer "El Quijote", que hemos estado leyendo por partes y al igual que en las anteriores lecturas hemos ido tomando nota de lo que la profesora iba diciendo a la vez que leíamos.

        El viernes lo dedicamos a redactar una nueva aventura para "El Quijote", que inventamos nosotros mismos. Al principio me costó un poco decidir sobre qué hacer la historia, pero una vez que comencé a escribir, me salió la historia prácticamente sola. Desde mi punto de vista es muy original, estoy contenta con este trabajo.

     Ahora, en semana santa, debemos realizar una presentación o vídeo sobre "El Quijote", a partir de los apuntes que tomamos en clase, además de ver el nuevo vídeo que la profesora a colgado en Edmodo. Así que a recargar pilas, ¡pero sin dejar de trabajar!

REFLEXIÓN FINAL

DIARIO PRIMER TRIMESTRE

                                                      25-9-2016

          Esta primera semana de instituto la hemos aprovechado para crear un nuevo blog, un blog para 3º, por lo que hemos tenido que aprender a utilizar Blogger. Con la ayuda de la profesora y algunos compañeros me ha sido bastante fácil adaptarme a esta herramienta. 

        Invertí los dos primeros días de la semana a acabar el blog, decorarlo y rellenar algunas páginas. Los 3 días restantes los invertí en la 1º tarea, la cual consistía en hacer una presentación de nosotros mismos por escrito y después, hacer un podcast o voki con ella. No me ha resultado una tarea difícil, al contrario. Hacer textos y escribir es algo que se me suele dar bien, por lo que una vez que empiezo a escribir, las palabras salen solas.  

          
          Tras haber hecho el blog y la primera tarea, dediqué el fin de semana a ver un vídeo y contestar unas preguntas sobre la Edad Media que la profesora había colgado  en Edpuzzle. Esta primera semana me ha parecido muy intretenida y se me ha pasado volando. ¡Ahora a seguir trabajando!

                                                        2-10-2016

          Esta semana hemos empezado el primer trabajo grupal, en el que teníamos que investigar sobre la Edad Media. Esta vez me ha tocado trabajar junto a mis compañeros Manuel, Garoé y Marinieves. Me he sentido agusto trabajando con ellos y el trabajo lo estamos llevando lo mejor posible.

      A nosotros nos ha tocado investigar sobre la política en la Edad Media. Como eran varios apartados, nos los repartimos entre los 4. A mi me tocó buscar las lenguas españolas y su evolución y la expulsión de los judíos de España.

          Yo por mi parte dediqué los dos primeros días de la semana a buscar mi  información y los otros tres días a resumirla y redactarla. La próxima semana la dedicaremos a empezar la presentación en Genially y a hacer nuestros podcasts con la información obtenida. Desde mi punto de vista pienso que estamos trabajando bien y espero que nos quede un gran trabajo.

                 
                                                09-10-2016

         Esta segunda semana de trabajo la hemos dedicado a hacer nuestras presentaciones en Genially, con la información obtenida y a hacer unos podcast exponiendo nuestras partes del trabajo.

      La verdad es que el tema del podcast me llevó mucho tiempo, me ponía un poco nerviosa al hablar y me trababa en palabras muy sencillas a veces, por lo que tenía que volver a empezar. Tras hacer varios intentos, por fin puede acabarlo. Desde mi punto de vista no ha quedado nada mal, aunque siempre puede mejorarse, por lo que para la próxima vez intentaré corregir algunos errores como la rapidez al hablar, la vocalización, etc.

       Con respecto a la presentación y puesto que mis compañeros Garoé y Manuel Ruíz iban un poco atrasados, hemos sido mi compañera Marinieves y yo las que nos hemos encargado de esta parte del trabajo. Hemos trabajado muy bien juntas, a buen ritmo y siguiendo todas las pautas que se nos pedían, por lo que puedo decir que nos ha quedado una presentación bastante bonita.


                                             
                                               15-10-2016

         Una vez acabado el trabajo, hemos dedicado esta semana a revisar la información de todos los compañeros y quedarnos con los aspectos más importantes, para posteriormente crear algunas preguntas y hacer un coloquio en clase. Para esto, mi compañera Marinieves y yo nos hemos unido a nuestros compañeros Ramón y Jose.

        Puesto que esta semana nos ha pillado el puente de La Virgen del Pilar, solo hemos podido trabajar en clase 3 días. Los dos primeros, como ya he dicho antes, los dedicamos a revisar información y el último día fue cuando hicimos el coloquio en clase. Me pareció algo muy interesante y entretenido, pero eso sí, la próxima vez, haré un esfuerzo por hablar más.

  
                                              29-10-2016

          La tarea de esta semana consistía en realizar una infografía, aunque al ser un grupo de cuatro personas, hemos realizado dos. Garoé y Manuel Ruíz han hecho una de ellas y Marinieves y yo hemos hecho la otra. 

      Lo primero que hemos hecho ha sido repartirnos la información sobre la lírica medieval entre los cuatro miembros del grupo y después, cada uno por nuestra parte, hemos ido resumiéndola y redactándola. 

             Por nuestra parte, mi compañera y yo hemos dedicado los tres primeros días de la semana a resumir y redactar nuestra información y los otros dos restantes a crear nuestra infografía, para la que hemos utilizado la herramienta Genial.ly. Nos ha quedado un buen trabajo y ya estamos listas para exponerlo la próxima semana, junto a un kahoot que prepararemos posteriormente.


                                             06-11-2016

        Esta semana hemos dedicado el último día de trabajo en clase para darle los útimos retoques al trabajo y estudiarnos un poco más a fondo nuestras partes, para después exponerlas. 
    
        El jueves, como estaba previsto, mi compañera y yo expusimos nuestra infografía en clase. La exposición nos quedó muy bien, aunque yo por mi parte, intentaré controlar más los nervios para la próxima vez, e intentaré ir con menos prisas, ya que es algo en lo que siempre suelo fallar.

         Una vez expuesto el trabajo, aprovechamos el fin de semana para crear un kahoot con preguntas referidas al tema que nos tocó exponer, y que luego nuestros compañeros tendrán que responder en clase.


                                              13-11-2016

         Como ya dije hace unos días, esta semana la hemos empezado exponiendo nuestro kahoot en clase mi compañera Marinieves y yo. Hemos tenido algunos problemas con internet y no lo hemos podido hacer como normalmente solemos hacerlo, pero bueno, lo importante es tener varios métodos para realizar lo previsto y no perder la clase, como ha sido nuestro caso.

          Una vez expuesto nuestro trabajo y kahoot, le tocó al grupo de mi compañero Álvaro exponer su infografía, (El Mío Cid). A partir de esta semana y como la profesora nos ha pedido, tendremos que ir tomando nota de los datos importantes que nuestros compañeros van diciendo a lo largo de la presentación. De esta forma, nosotros, los alumnos, aprovecharemos la clase y no tendremos que recoger la información en casa, y nuestra profesora se asegurará de que no hemos estado perdiendo el tiempo.

          Tras la exposición de mis compañeros, dedicamos el resto de la semana a leer unos fragmentos de "El Mío Cid", dónde la maestra nos iba traduciendo las frases y  explicando dudas. Igual que en las exposiciones, también debemos tomar nota de todo lo que nos parezca importante.


                                                  19-11-2016
         
          Al igual que la semana pasada, hemos dedicado esta semana a continuar leyendo algunos fragmentos más del Mio Cid, y, puesto que esta semana el grupo de Noelia ha expuesto su infografía, también nos hemos dedicado a leer algunos fragmentos de esta, (Milagros de Nuestra Señora). 

          Hemos seguido el mismo método que la semana pasada, mientras los compañeros exponen o la maestra lee y explica, nosotros tenemos que ir apuntando datos, y al final de la clase, la maestra comprobará que hemos trabajado haciendo unas fotos a nuestra libreta.

           Aprovechando que estas semanas estamos un poco más relajados, por decirlo así, voy a aprovechar para empezar con la sintaxis, para que luego no se acumule todo y vengan las prisas.                      


                                                   27-11.2016

          Esta semana la hemos empezado realizando un borrador para comentar un texto. Para ello, la maestra nos ha reunido en grupos de tres personas. En este caso me ha tocado trabajar con mis compañeros Noelia y Manuel Ruíz. A pesar de que no nos dió tiempo a acabar el borrador, hicimos gran parte de lo pedido, aprovechamos la clase y trabajamos muy bien en grupo.

            El resto de la semana, y una vez expuesta la siguiente infografía (El arcipreste de Hita) del grupo de Teresa, la dedicamos a leer fragmentos de esta obra, y de nuevo, apuntar los datos más importantes de esta.


                                                     2-11-2016
            
        Esta semana hemos empezando analizando un texto por grupos, al igual que la semana pasada. Esta vez me ha tocado trabajar junto a mis compañeras Noelia e Irene. Me he sentido muy cómoda trabajando con ellas , ya que nos llevamos bastante bien entre nosotras, y hemos hecho un buen trabajo.

         También hemos dedicado la semana a analizar varios textos que nos ha dado la maestra, estamos recordando cosillas básicas que luego nos servirán para hacer un comentario de texto mucho más elaborado.

        Por último, esta semana ha expuesto su infografía el grupo de Alba (El conde Lucanor), ya que era la única que faltaba. Como las anteriores veces, hemos ido tomando apuntes de la presentación y, tanto el jueves como el viernes  los hemos dedicado a leer algunos fragmentos de esta obra.


                                                      9-11-2016

                       
        Al igual que la semana pasada, hemos continuado analizando textos y leyendo algunos fragmentos más de El Conde Lucanor. Una vez analizados los textos, dedicaremos la siguiente semana a hacer un comentario de texto (el que queramos), realizar una presentación con Genially y posteriormente y en casa, deberemos grabarnos explicándolo.


                                                 
                                                     16-11-2016

      
          Como dije la semana pasada, esta semana hemos estado haciendo un comentario de texto, que en mi caso ha sido sobre el texto "Lo que ocurrió a un hombre que cazaba perdices", ya que era el texto del que había tomado más nota y pensé que me sería más fácil y me saldría mejor.

        El primer día de trabajo en clase los aproveché para rellenar un guión y buscar ejemplos en el texto, los dos días siguientes empecé a redactar mi comentario y, el último día lo he aprovechado para hacer la infografía con Genially.

          Considero que tengo mucha facilidad para redactar  y hacer comentarios de texto, por lo que no he tenido complicaciones con esta tarea y me ha gustado hacerla. Creo que he hecho un buen trabajo, aunque siempre se puede mejorar.